Projetos

Projetos

É muito emergente na educação atual, colocar o aluno como agente ativo de seu conhecimento e não mais, receptivo do ato de saber. Ele se sentindo parte da busca da aprendizagem, as aulas já serão mais interativas e questionadoras. Para isso, é necessário que o professor “desça do pedestal” de que tudo sabe, e perceba que tem muito a aprender e trocar com os estudantes.
Pode parecer difícil ao primeiro olhar, mas deve-se tentar, e permitir a si que somos seres humanos, e errando aprendemos também com erros, na procura de melhorá-los. Algumas modificações devem ser realizadas para que as aprendizagens por projetos aconteçam. A primeira delas e essencial, é a remuneração; a segunda, o tempo disponível/ tempo-aula, um professor com 40 horas, atendendo 10 turmas por semana e com séries diferentes, não tem muito tempo para outros projetos; a terceira então, a grade de horários: uma turma tendo 5 períodos por turno, tendo várias disciplinas em 45 minutos, ou é muita informação em pouco tempo, ou pouco tempo para muita informação.
Algo que se destaca na construção dos projetos é a busca na cooperação dos trabalhos entre os professores, solicitando sempre que necessário o especialista do tema estudado.
Importante salientar também, que o aluno passa de sujeito receptos para agente pesquisador de sua curiosidade.

Breve reflexão sobre os textos

Texto: perguntas inteligentes

Que cada um é diferente do outro, isto é óbvio, e que temos que aprender a lidar com as diferenças, sem dúvida!
No momento em que é proposto que cada aluno comece um projeto em busca de sua curiosidade, já encontra-se um obstáculo para professor-mediador. As novas propostas pedagógicas que visam uma educação onde o educando é cooperador, com os educandos, choca-se com os parâmetros curriculares que induzem à conteúdos pré-estabelecidos para cada nível escolar.
Muitas vezes, não acreditamos no potencial que as crianças apresentam.
Cabe à nós, educadores, adquirir um dos saberes necessários: o ouvir. Escutar mais o que elas querem dizer, e o que querem fazer, pode nos ajudar a conquistá-las para um mundo novo, um universo que elas mesmos irão percorrer e descobrir.

Texto: Qual a questão

Realmente, pouco se trabalha em sala de aula com os questionamentos.
A questão da criticidade perturba até o próprio professor. Pois, no momento em que ele condiciona suas ações e deixa os educandos mais a vontade à perguntas, deverá esse procurar dinamizar suas prática pedagógica, e isso para muitos é perturbador.
O processo educacional de hoje, teoricamente, deve seguir num âmbito dialógico, onde alunos e professores constroem o caminhar das aprendizagens.
Essa mudança de participação dos educandos mais ativamente ocorrerá à passos curtos.
Muitas questões devem ser pensadas e repensadas para que o sistema de ensino atinja um nível de qualidade. Entre elas: o desinteresse dos alunos, a violência nas escolas, a remuneração dos profissionais, inclusão das tecnologias e outros.
Falta investimento para atingir uma qualidade de ensino e resgatar a auto-estima dos profissionais. Esse já é o primeiro passo, com certeza!

Conteúdos, para quê e para quem?

É difícil entender o que o sistema de ensinos públicos privilegia nos conteúdos escolares, já que, na sua grande maioria dos alunos que freqüentam a escola pública, não vão para o ensino superior imediantamente.
Enfatiza-se o estudo para o vestibular, qual o interesse que os alunos irão ter se não é para a vida, não é conhecimento que ele irá usar na sua profissão de caixa, mecânico, supervisor de loja, .. enfim, várias outras profissões que necessitam de um conhecimento específico da máquina e da função.
É complicado também para os professores, mudarem suas posturas didáticas de aula. Muitos estão enraizados com o estilo tradicional, e sua autoridade perante a nota, a avaliação que será dada, é uma forma de mostrar ao aluno a autoridade dentro da sala.
E aí, encontra-se aquela questão: o aluno que não foi um bom aluno na escola, não vencerá na sua vida por causa disso?

Malhação

Nessa Pós, devemos nós do curso estar bem ligada as informações que o cronograma mostrar. Não perca o prazo!

Páginda do grupo da Pós

Visitem nossa página. O assunto de nosso projeto é Mídia x Alimentação.

http://proascg19.pbwiki.com/

Está bem interessante, vale a pena dar uma olhadinha!

RÔ

Refletindo...

Trabalhar em grupo é um momento muito gostoso e desafiador. Expor suas idéias, ouvir as opiniões dos colegas, sincronizar as idéias... tudo mexe até com a nossa auto-estima. A Educação no Brasil!
Por isso, nas maiorias das vezes escolhemos ficar em equipes de pessoas conhecidas. O medo do novo sempre “perturba”.
O grupo do qual estou incluída, são colegas deste curso que nos reunimos por uma tarefa, até primeiramente “boba”, de uma curiosidade afim.
Realmente, na hora de fazer as atividades esperamos alguém começar passo-a-passo o caminho da “aprendizagem”. Então, até que ponto a aprendizagem está no conhecimento do outro? É um bom questionamento!
Perguntas nos são feitas. É difícil querermos indagar, é mais fácil termos respostas prontas.
De onde veio esse hábito? Será que é somente na escola que a sociedade reflete esse comportamento? Onde os professores estão sendo formados/capacitados para também repensar sua prática da metodologia dos “depósitos”?
Não é de responsabilidade somente da escola. Onde está nossa parcela de culpa como educadores e cidadãos?
Pense!

Mapa Conceitual

Grupo: Izolete, Mariluci e Eu.

O uso das tecnologias avançadas estão sendo utilizados principalmente para os crimes. Exemplo típico desse é a internet. Não se pode mais navegar sossegado com segurança, e mesmo este disponibilizando vários serviços, o medo de algum "hacker" invadir suas senhas de qualquer comando, impede a exploração das vias comunicativas em rede.
Não se pode banalizar a tanto. Que pena "essas pessoas" não utilizarem essas vias informativas e comunicativas para o bem comum. Descobrir na verdade as maravilhas que podem ser as discussões e comentários de um blog (exemplo).
Talvez, nesta especialização que estamos fazendo, possa expandir nossos conhecimentos e repassar à tantas outras pessoas o poder que esta máquina do fazer o bem.
Pense nisso!